Obras para el debate

Estos días hay en cartelera dos obras de interés para el mundo de la enseñanza. En la película In the better world, se presenta con los instrumentos del arte el tema de la violencia escolar. El acoso de los más fuertes hacia los débiles, la forja del carácter en la pelea del patio de la escuela, amistad y enemistad, la venganza. Cómo las instituciones escolares y sociales asisten entre desconcertadas, impasibles o impotentes ante ese fenómeno. Y cómo las familias en fase de recomposición, tras la era de la separación, el divorcio y la soledad unifamiliar, no están en las mejores condiciones para hacer frente al proceso evolutivo de niños y adolescentes. A eso se añade la discusión sobre cómo integrar la violencia en una sociedad socialdemócrata que hace todo lo posible por ocultarla, disimularla o negarla.

En Oleanna de David Mamet, en el Español de Madrid, salen a escenas las emociones, los sentimientos y hasta las pasiones que se establecen entre el profesor y los alumnos. A partir de una reclamación de nota de una alumna, y la reunión a solas en el despacho del profesor, se desata primero una discusión más o menos racional sobre el cambiante estatus de ambos en el aula. El profesor bajando de la tarima y aproximándose a los alumnos, para reforzar su autoridad con el afecto, sin que ello signifique renuncia a su poder, y la alumna enmascarando sus dificultades académicas en la discriminación social y de género y reivindicando una nueva definición de roles. La discusión acaba en el reflejo de la guerra actual entre hombres y mujeres o, mejor, de mujeres contra hombres y de hombres desconcertados pues ya no pueden ejercer su autoridad como solían. Magnífico Mamet y magníficos actores, Coronado e Irene Escolar.

Un niño con la lección aprendida

La lección aprendida y los deberes hechos.

La vuelta al mundo en 80 segundos

Una manera ciertamente rápida de explicar Geografía, el mundo en 80 segundos.

"Ser felices" en las clases del profesor Kanamori

Este documental fue emitido en el Canal 33 catalán. Durante un año las cámaras siguieron las clases del profesor Toshiro Kanamori, en escuela pública Minami Kodatsumo de Kanasawa, Japón, donde enseña a los niños el valor del respeto y la empatía. El video está dividido en cinco partes de unos diez minutos cada una. Cuando comienza el curso Kanamori pregunta a sus 35 alumnos: “¿Para qué estamos aquí?”, y ellos responden: “Para ser felices”.



Parte II.


Parte III.


Parte IV.

Parte V.

La clase

Dos películas recientes reflexionan sobre la labor docente, una alemana, La ola, y otra francesa, La clase. Si la frase sirviese de algo, me atrevería a decir que el cine francés vuelve a ser grande. La película es buena, pero a mí me interesa el tema del que trata.

La clase, mejor el título original, Entre les murs, nos muestra, a mitad de camino entre el documental y la ficción, lo que sucede en un aula durante un curso. Un aula de tercero de la ESO, profesores y alumnos. Es interesante para los que no conocen ese mundo por dentro, les da una idea. El desinterés de los alumnos, los conflictos cotidianos, la soledad del profesor, la falta de medios -materiales, psicológicos- para hacer que las cosas sucedan civilizadamente, para conseguir los objetivos programados.

Sin embargo, la película se queda corta. Se basa en un libro escrito por el profesor que hace de protagonista. Los alumnos actores hacen de actores con su nombre propio. El libro, impreso y a la venta con formato convencional, recorta, selecciona, reconduce la atención. La película a su vez amplia todo eso: la cámara merma la espontaneidad, controla la conducta, el montaje conduce el discurrir cotidiano, como si todo al final tuviese algún sentido.

En la realidad, la distancia entre profes y alumnos es mayor, la empatía más problemática, los alumnos más difíciles, es decir, con mayores dificultades para centrarse, atender y trabajar. Las fricciones son mayores, como la inseguridad del profesor. Mantener debates ordenados, escribir temas argumentados, discutir racionalmente sobre lo que sucede en clase aparece en la película como algo natural, pero no creo que los alrededores de París sean muy diferentes de los barrios de Madrid o Barcelona.

Sí que es verosímil la pregunta que a final de curso hace el profesor a sus alumnos, y con la que se cierra la película, ¿qué habéis aprendido durante el curso? Con eso nos conformamos los profesores, con que hayan aprendido alguna cosa.