Es una guía para los padres sobreprotectores, dice el autor, Gever Tulley. Les ayudará a pensar más racionalmente sobre el peligro y el riesgo. Y también es un libro de aventuras para los padres que están buscando cosas nuevas para hacer con sus hijos.
Los niños tiene que experimentar la sensación de libertad que se obtiene al salir a la calle en bicicleta e ir a la aventura. Los padres de hoy propagan una cultura basada en el miedo, y dejar de regañar entre ellos sobre si dejar que sus hijos hagan cosas peligrosas".
He aquí una muestra de alguna de esas cosas "peligrosas" que Tulley recomienda a los padres.
1) Jugar con fuego. "Aprender a controlar una de las fuerzas más elementales de la naturaleza es un momento crucial en la historia personal de cualquier niño", dice Tulley. "Es una forma de obtener el control de una de una cosa misteriosa. Y el fuego a cielo abierto es un laboratorio. Por jugar con fuego, los niños aprenden acerca de " ingesta "," combustión "," escape ". El fuego estimula la imaginación y los niños piensan en nuevas formas de experimentar. Se crea un marco maravilloso para el aprendizaje autodirigido."
2) Tirar piedras. "Nuestros cerebros están cableados para tirar las cosas", dice Tulley. "Como los músculos, si no se utilizan partes de su cerebro, tiende a atrofiarse con el tiempo. Cuando se hace ejercicio con cualquier músculo se añade fuerza a todo el sistema. Los niños necesitan practicar arrojando cosas porque activa los lóbulos frontal y parietal del cerebro, estimulan la agudeza visual, la comprensión y el razonamiento. Cada lanzamiento enseña acerca de la física de las rocas y su trayectoria. Y a ganar comprensión básica sobre la distancia, que más tarde en la vida ayudará a estimar en qué medida se es de aquí o de allá".
3) Desmontar aparatos eléctricos. "Los niños crecen con esas cajas mágicas alrededor de ellos. El lavavajillas lava los platos. Los microondas cocinan. Al destriparlos, los niños se dan cuenta de que estas cosas no fueron construidos por arte de magia. Fueron construidas por el hombre. Aunque no sepan para qué valen cada una de sus partes, pueden descifrar lo que podrían ser, obtiendo el sentimiento de que pueden separarlas y no importa cuán compleja sea la cosa puedan llegar a entenderlas".
4) Conducir un coche. Muchos padres mantienen a sus hijos lejos del asiento del conductor. Pero Tulley argumenta que permitir a los hijos conducir - en un gran aparcamiento vacío junto a un adulto - les ayuda a darse cuenta de la gran responsabilidad que es estar al mando del coche. Conducir un coche es un acto de poder para un niño pequeño. Incluso a niños de 5 o 6 se les puede sentar en el regazo y salir a conducir un rato. [Espero que los agentes de tráfico no lean estas recomendaciones]
5) Poner cosas extrañas en el microondas. "Cada día se puede hacer un experimento científico en la cocina", dice Tulley. "Uno pone cosas en el microondas y ding! La comida está cocida. Pero nadie piensa en lo que un horno de microondas es y cómo funciona. Al experimentar con ella, los niños aprenden los límites de lo que es seguro y no es seguro para poner en el microondas. "
Hay un video en You Tube que esplica todo esto mucho mejor.
2) Tirar piedras. "Nuestros cerebros están cableados para tirar las cosas", dice Tulley. "Como los músculos, si no se utilizan partes de su cerebro, tiende a atrofiarse con el tiempo. Cuando se hace ejercicio con cualquier músculo se añade fuerza a todo el sistema. Los niños necesitan practicar arrojando cosas porque activa los lóbulos frontal y parietal del cerebro, estimulan la agudeza visual, la comprensión y el razonamiento. Cada lanzamiento enseña acerca de la física de las rocas y su trayectoria. Y a ganar comprensión básica sobre la distancia, que más tarde en la vida ayudará a estimar en qué medida se es de aquí o de allá".
3) Desmontar aparatos eléctricos. "Los niños crecen con esas cajas mágicas alrededor de ellos. El lavavajillas lava los platos. Los microondas cocinan. Al destriparlos, los niños se dan cuenta de que estas cosas no fueron construidos por arte de magia. Fueron construidas por el hombre. Aunque no sepan para qué valen cada una de sus partes, pueden descifrar lo que podrían ser, obtiendo el sentimiento de que pueden separarlas y no importa cuán compleja sea la cosa puedan llegar a entenderlas".
4) Conducir un coche. Muchos padres mantienen a sus hijos lejos del asiento del conductor. Pero Tulley argumenta que permitir a los hijos conducir - en un gran aparcamiento vacío junto a un adulto - les ayuda a darse cuenta de la gran responsabilidad que es estar al mando del coche. Conducir un coche es un acto de poder para un niño pequeño. Incluso a niños de 5 o 6 se les puede sentar en el regazo y salir a conducir un rato. [Espero que los agentes de tráfico no lean estas recomendaciones]
5) Poner cosas extrañas en el microondas. "Cada día se puede hacer un experimento científico en la cocina", dice Tulley. "Uno pone cosas en el microondas y ding! La comida está cocida. Pero nadie piensa en lo que un horno de microondas es y cómo funciona. Al experimentar con ella, los niños aprenden los límites de lo que es seguro y no es seguro para poner en el microondas. "
Hay un video en You Tube que esplica todo esto mucho mejor.
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